学习动机作为人类的行为动机之一,始终是取得学习效果的直接动力。学习动机是指由人自身的需要引起的,推动人进行学习活动的直接原因和内部动力。学习动机能够激发起学生适当的学习行为,促使学生保持良好的学习状态,帮助学生主动的为学习行为定向,自觉主动地进行各种学习活动。也就是说它能促使学生有选择地进行各种学习活动,使学习活动指向特定的学习目标。学习动机能够维持学生的学习行为,使学习行为持续较长时间。适当的学习动机有利于学生学习的正常进行。《中学生学习动机量表》专门为分析和测定学生学习活动的内在动机而编制,是由多位心理学工作者根据多年科学研究的结果,结合实践经验,集体编制的,具有较高的信度和效度。所有的题目都经过不断修正完善而成,根据被测者判断题目描述的情况与自身情况是否符合来评定等级。通过检测多种学习过程中的行为表现来测定学生的学习动机的强弱,为开展科学、有效的学习行为诊断和指导做准备,同时也为学生进行自身调整,为教师、家长的教育、培养提供参考依据。