“当前我国中小学生在认知、学业、情绪、行为等方面都存在许多发展的挑战，急需建立基于科学证据的中小学心理健康公共服务体系，而该体系的建设则面临标准不清、工具不足、常模缺乏、分类无据等突出问题。” 日前，在第二十四届全国心理学学术会议的特邀报告上，北京师范大学董奇教授的观点引起强烈共鸣，“以中小学心理健康公共服务体系建设的关键原理与技术这一国家重大需求为牵引，对儿童青少年脑智发育规律开展有组织、跨单位、多学科的研究极其紧迫和重要，是我国心理学工作者义不容辞的重要责任。”

 11月25日至27日，第二十四届全国心理学学术会议在云端举行，此次大会由中国心理学会主办，河南师范大学承办，来自全国高校、科研院所和社会应用机构的1500余名代表参加了大会。

 全国心理学学术会议是我国心理学界最大规模、最高规格的年度心理学学术会议。本次学术会议以“心理学服务国家经济社会建设”为主题，覆盖心理学与社会治理、心理服务对接国家需求、重大公共卫生事件下网络化心理援助与干预、中小学心理健康公共服务体系建设、疫情背景下的儿童发展、校园欺凌等多个领域，代表了中国心理学会在新时代持续大力推进心理科学研究、努力完善社会心理服务体系构建、助力经济社会发展的态度与决心。

 会议组织了多种形式的学术交流，进行了1场特邀报告、6场重点报告、59场专题研讨报告、87场分组口头报告、14场研究生论坛报告和645个分组展贴报告。会议直播总点击次数达25.88 万人次。通过这些形式多样、内容丰富的学术交流活动，充分展示了当代中国心理学专家、学者们的高质量研究成果，为国内外同行之间的深入交流提供优质的契机与平台。

 中国心理学会公布了2022年度5位增选会士名单，白学军（发展心理学专业委员会推荐）、傅小兰（生理心理学专业委员会推荐）、沈模卫（工业心理学专业委员会推荐）、张建新（心理测量专业委员会推荐）、赵国祥（学会联合推荐）五位专家获得心理学会会士荣誉。2022年新认定的6位心理学家是，扬州大学陈爱国教授、湖北大学邓晓红教授、内蒙古师范大学七十三教授、云南师范大学陶云教授、北京大学吴艳红教授、山东师范大学张文新教授。

（通讯员 刘吉磊 孙文梅 光明日报全媒体记者 崔志坚）